一 ·教学三维目标设计:
知识与技能目标:了解各种点心的款式,学习用揉、搓、压、捏等方法,将彩泥或胶泥做成花纹好看的花点心。
过程与方法目标:能通过感知、体验等方法,大胆的将点心富有个性地加以表现,并在学习过程中发展艺术感知能力、动手能力及大胆创新的能力,感受美术学习的乐趣。
情感态度与价值观目标:创设快乐点心公司征集点心新款式样的生活情境,体验当一名小小点心师乐趣。通过本节课让学生认识祖国传统文化,发现生活美,表达自己的情感从而养成关注身边事物的习惯,提高观察和分析及造型能力。
二 ·教学内容和重难点分析:
显性内容 :
了解各种点心的款式,学习彩泥的基本制作方法,并通过创设点心公司征集点心新款式样的生活情境,体验当一名小小点心师来展开彩泥制作为课堂显性内容。
隐性内容 :
以激发学生学习美术的兴趣和审美感受,引导学生在学习活动中感悟艺术、增长知识、发展能力、培养情操,培养学生的艺术感知和动手创作能力为课堂隐性内容。
重点:利用彩泥运用各种方法制作花点心。
难点:表现花点心的外形美、色彩美。
三 ·学情分析:
《花点心》是人民美术出版社教材一年级第一册的第8课,本课是一节造型·表现课。本课设计旨在改变教师的“主角”地位,体现“教师是学生学习的组织者和管理者”。通过让学生自己发现课题、自己探究制作方法、自由表现、自主创新、互相讲评等活动使学生成为学习活动的主人。依据教材内容,结合一年级学生的认知特征与生活习惯,本课的总体思路是:把充分运用各种教学媒体,了解各种点心的款式,学习彩泥的基本制作方法,并通过创设了快乐点心公司征集点心新款式样的生活情境,体验当一名小小点心师来展开彩泥制作为课堂显性内容;以激发学生学习美术的兴趣和审美感受,培养学生的艺术感知能力为课堂隐性内容。引导学生在学习活动中感悟艺术、增长知识、发展能力、培养情操。
四·教学策略及教法·学法设计
1·本课设计旨在改变教师的“主角”地位,体现“教师是学生学习的组织者和管理者”,在学习活动中主要以师生交流为主学习,整堂课在老师的引导下,以学生为主,老师为辅的教学策略。
2·在教法上主要运用:
多媒体演示法、欣赏观察理解法、分析比较法 、小组学习法、指导创作法、音乐融合法、交流讨论法、讲解法等。
3·在学法上是师生交流讨论中学习的,让学生在学习中不知不觉轻松地掌握知识要点,解决重难点。
五·教学媒体设计
在教学媒体上运用PowerPoint软件制作多媒体课件。
教学准备:课件、彩泥、范画及相关教具。
六·教学过程设计:
教学过程: 1课时
课前学生准备: 彩泥、工具、垫板等。
一、组织教学:稳定情绪,检查用具准备情况,做好上课准备。
二、讲授新课:
(1)创设情境, 导入新课
活动1:
师: 同学们, 今天我们班来了一群非常可爱的朋友,看看它们是谁吧!
生: 喜羊羊、美羊羊、、、、
师: 它们是什么动画片的人物呀?
生: 《喜羊羊与灰太狼》
师:你们喜欢它们吗?
生:喜欢!
师:老师也很喜欢它们,它们之间发生了很多有趣的故事。草原
上的动物们都开心的生活在一起。
近期草原上又有新活动了,喜羊羊开了个花点心店,它要招聘优秀的点心师傅,我们班的同学想参加吗?看看谁能做出漂亮的花点心!
师:今天我们就一起来学习第8课《花点心》 板书出示课题
教师板书:花点心 (可以先出示拼音,一年级特点)
(一) 闯关游戏
要想通过懒羊羊的考验可没有那么容易,所以它设计了一个“闯关小游戏”,看
看谁能够通过哦!
1、百变巧手
(1) 师:下面张老师请第一小组的小朋友来做一个圆圆的麻球,第二小组的小
朋友做一根长面条,第三小组的小朋友做一个大饼,第四小组做面疙瘩,
长出小角,看看哪个小组最先做出来?
(2) 师:说一说你是怎么做出来的?
(3) 生:圆球---揉 面条---搓 大饼---压 小角---捏
(4) 师:要想做优秀的点心师傅,要学会这4个动作!
来回绕圈揉揉揉
一前一后搓搓搓
手掌相对压压压
拇指食指捏捏捏
2、火眼金睛
(1) 出示中式糕点和西式糕点的对比图
师:看看谁的小眼睛厉害,能够看出图片中的花点心有哪些形状组成?
生:圆形、长方形、爱心形、花朵形
(2) 新方法
师:看看小朋友还使用了哪些新方法让我的花点心变的更有趣?
生:胶棒上的花纹按在橡皮泥上、笔尖扎出小洞、把不同颜色的橡皮泥压在一起卷起来
3、 玩出花样
师:看来前两关都难不倒我们小朋友,你们真是太厉害,接下来看看我们能不能闯过第三关?小朋友用了什么装饰和花纹,让我们的花点心变的更加的漂亮的呢?
生:一层层堆积、色彩鲜艳丰富、网格状花纹…….
总结:先做点心后加花,颜色深浅要配搭。
团压搓捏加上粘,与众不同最可口。
三、实践操作师:今天老师设计了一个“点心明星挑战赛”,看看谁的点心能第一个送到懒羊羊的点心屋?
(1)利用揉、搓、压、捏等方法制作出新颖的花点心。
(2)要求造型美观,色彩鲜艳。
2、学生作业,教师巡回指导。
五、作品展示
师:接下来,老师请点心师傅来介绍自己的花点心,你做的是什么,